Публичный отчет директора 2007-2008 гг.

11 мая 2013 - Администратор

 

Публичный отчет директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №18» Заноха Любовь Филипповны.

 

 

МОУ «СОШ №18» (инновационная) расположена в северной части города (Машгородок). В настоящее время в школе обучается 620 учащихся в 25 классах. Обучение организовано в одну смену, в режиме 6-дневной рабочей недели для учащихся 5-11 классов, и пятидневной для начальной школы. Продолжительность урока 45 мин. Для наиболее полной реализации права каждого ребенка на образование имеются такие формы обучения, как экстернат и домашнее обучение.

 

Состав учащихся.

Состав обучающихся детей многонациональный: русские, армяне, татары, башкиры, евреи, таджики, немцы и др. Около 80% школьников проживают в микрорайоне школы, остальные в других частях округа. Большинство детей воспитываются в семьях служащих, рабочих.

Образовательный уровень родителей:

- 69% - высшее образование;

- 76,7% - среднее специальное.

В школе 33 многодетных семьи, 85 неполных семей, 8 – малообеспеченных, 1- социально-опасных. 14 детей находятся на опеке.

 

Управление школой.

В школе создана четкая и продуманная система управления. Постоянно действующий орган управления – педагогический совет школы, заседания которого проходят не реже одного раза в четверть. Важнейшие производственные вопросы рассматриваются на совещании при директоре каждый понедельник с 12.00. Общее руководство методической и опытно-экспериментальной работой осуществляет научно- методический совет, которому подчиняются школьные методические объединения. Вопросы организационного характера решает общее собрание трудового коллектива, специальная комиссия которого регулирует отношения между работодателем и работником. В школе функционирует профсоюзный комитет, осуществляющий общественный контроль соблюдения трудового законодательства. Президиум Федерации профсоюзов Челябинской области наградил Лемутову Наталью Викторовну, председателя профкома, почетной грамотой «За активную и плодотворную работу (2008)».

Проведена выборная компания и создан коллегиальный орган государственно-общественного управления школой Управляющий Совет школы. В него вошли ученики и родители, педагоги и представители предприятий, готовые определить пути и направления развития школы, найти необходимые для этого средства и ресурсы, увидеть новые возможности улучшения условий школьной жизни.

В школе функционирует орган ученического самоуправления – подростковая и юношеская организация «РИТМ» (Республика интересной  талантливой молодежи), охватывающая 25 детских коллективов, т.е. 100% учащихся. Деятельность осуществляется через Совет друзей младших «Экспедиция ИКС» (1-4 классы), Совет Президентов (II ступень) и Совет старшеклассников (III  ступень). Все коллективные творческие и классные дела освещаются на страницах школьной интерактивной газеты «ШОК» («Школьное Око») и на бумажном носителе. Все детское сообщество активно включилось в Международное детское движение «Добрые дети мира».

 

Материально-техническая база.

В рамках реализации Национального проекта «Образование» совершенствуется школьная материально-техническая база: произведена замена технологического оборудования в столовой, создана процедурная с новым медицинским оборудованием,; для качественного обучения создан мультимедийный кабинет биологии, функционирует кабинет географии, три оснащенных кабинета информатики с выходом в Интернет, оборудованы автоматизированные места учителей, завучей, библиотекаря, психолога, социального педагога, директора, секретаря, учителей начальных классов, видеокабинет и мультимедиа кабинет. Функционирует два спортивных зала, тренажерный зал, логопедический кабинет, кабинеты социально-педагогической и психологической службы. Оборудована столовая, актовый зал. Создан прекрасный музей Военно-морской славы – центр патриотического воспитания школьников, где собраны уникальные экспонаты. Почетными членами музея являются Попсуй Владимир Михайлович, Гладков Валерий Николаевич, капитан I ранга, Филь Валентин Николаевич, капитан I ранга. Гордость школы – мини зоопарк с множеством экзотических видов.

В этом году произведен ремонт пола 2 этажа (500 тыс. рублей), школьной спортивной площадки (500 тыс. рублей), где дети, учащиеся и взрослые проводят спортивное время.

 

Структура управления.

Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ от 10.07.92 г. №3266-1 «Об образовании» и Уставом школы. В основу положена пятиуровневая структура управления.

Первый уровень – уровень директора школы, который совместно с Управляющим советом определяет стратегию развития образовательного учреждения, представляет его интересы в государственных и общественных органах, несет ответственность за организацию жизнедеятельности.

На втором уровне функционирует управляющий Совет, педагогический совет, школьная конференция.

Третий уровень структуры управления – Заместители директора. Представлен административным, научно-методическим и малым педагогическими советами, а также аттестационной комиссией.

Четвертый уровень – уровень учителей и функциональных служб: методические объединения учителей, творческие группы учителей – это временная форма педагогического коллектива, работающего в режиме развития. В школе организовано 11 творческих коллективов педагогов по разработке научно-прикладных проектов:

·         «Использование информационно-коммуникационных технологий для организации проектной и исследовательской деятельности учащихся и повышения мотивации к обучению» - И.В.Киреева, И.В.Шохова, Л.Ю.Ковалева, М.В.Яковлева, Л.М. Луконина,  М.А.Кузецова, Г.И.Кулешова, Т.В.Филиппова. 

·         «Изучение технологий использования интерактивной доски для организации учебного процесса» - Е.Н.Зеленкина, И.А.Коробкина, М.В.Клейман, Л.Ф.Петухова.

·         «Опыт использования ИКТ на различных этапах урока и во внеурочной деятельности» - И.В.Киреева,  А.С.Лузина, Л.В.Рябухина, М.А.Лазарева, Л.Ф.Петухова.

·          «Методологические и психологические подходы к разработке индивидуальной траектории развития одаренных детей» - И.В.Шохова, Г.С.Дунаева, Л.Ф.Петухова, Л.Н.Зверева.

·         «Развитие творческих способностей обучающихся во внеурочной деятельности» - С.А.Федорова, Г.И.Кулешова, Ю.А.Елистратова, М.М.Моторина, М.Б.Закроева, М.А.Лазарева.

·          «Проблема развития творческого мышления учащихся» - А.С.Лузина, Г.С.Дунаева.

·         «Развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся начальной школы» - Е.Г.Зуева, Г.А.Барабанова, Т.К.Бирюкова, Л.Г.Сесюнина, Э.Р.Арутюнян.

·         «Новые подходы к организации воспитательной работы в классе» - Ю.А.Елистратова, Н.В.Лемутова, Е.А.Батусова, М.А.Кузнецова, С.А.Федорова, Г.В.Кравченко.

·         «Инновационные подходы к обучению школьников иностранным языкам» - Г.В.Кравченко, Е.А.Батусова.

·         Разработка индивидуальных траекторий педагогического роста (технологический аспект) – И.В.Киреева, И.В.Шохова, Е.Г.Зуева, А.С.Лузина, Э.Р.Арутюнян.

·         Инновационные подходы к использованию информационных ресурсов для активизации творческого потенциала учащихся – А.С.Лузина, Г.С.Дунаева.

Психолого–медико-педагогический консилиум (руководитель Рогозина Ольга Борисовна) предназначен для изучения личности каждого ребенка и коллектива класса в целях определения их реальных учебных возможностей и уровня воспитанности. Психологическая служба ориентирована на оказание помощи педагогам, родителям, учащимся в решении проблем дифференциации образовательного процесса школы. Медицинская служба осуществляет постоянное наблюдение за состоянием здоровья и физического развития учащихся.

Пятый уровень – уровень учащихся, уровень самоуправления. Он представлен Советом старшеклассников, Советом  Президентов для среднего звена и Совет младших друзей для начальной школы.

 

Меры по сохранению здоровья.

Сохранение здоровья – одна из важнейших задач, стоящих перед нашей школой. В школе разработана и реализуется комплексная программа оздоровительно-профилактической работы «Здоровье» для формирования навыков здорового образа жизни, эффективного гигиенического воспитания детей. Создан Центр охраны здоровья и развития (руководитель Шохова Ирина Витальевна) для поддержки и развития одаренного ребенка. Ежегодно проводится медицинское обследование школьников. Его результаты показывают, что по сравнению с прошлым годом тенденция к ухудшению здоровья не наблюдается. Этому способствуют Дни здоровья, физкультминутки, система спортивных мероприятий, выполнение санитарно-гигиенических требований, С-витаминизация. В любое время дня в школе чисто и уютно (руководитель Дунаева Татьяна Николаевна). Особое внимание мы уделяем системе питания детей, которая должна способствовать их оздоровлению. Следует отметить, что 75% учащихся получают дотационное питание,  остальные дети могут купить горячее питание сами, разнообразна буфетная продукция, где есть в ассортименте овощные салаты, выпечка, фрукты. Таким образом питанием охвачены 100% учащихся. Качество приготовления пищи отмечают медицинские работники и Роспотребнадзор. Мы уделяем особое  внимание культуре питания и работаем над проектами «Вклад в здоровье – вклад в будущее», за которое получили Грант в областном конкурсе «Здоровый ребенок», «Разговор о здоровом питании», конкурсе столовых занялиII место в городе и благодарность из области.

На контроле у директора вопрос об обеспечении безопасности учащихся. Школа оборудована АПС (автоматизированной пожарной сигнализацией), на стенах вывешены схемы эвакуации, определен и изучен порядок действий в случае возникновения пожара. Согласно плану проведены тактические учения по эвакуации учащихся и персонала в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

 

Образовательная политика.

Обучение на начальной ступени (1-4 классы) ведется с использованием современных педагогических технологий. Учащиеся осваивают новое поколение учебников «Перспективная начальная школа». Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2-го класса.

Одной из особенностей второй ступени обучения является усиление гуманистической составляющей. Предусмотрено изучение второго иностранного языка: французского и латыни. В 8 классе проходят ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности) – 1 час в неделю. Учебный предмет «Технология» в 9-х классах используется для организации предпрофильной подготовки, которая включает в себя информационную и профориентационную работу, а также элективный курс по выбору учащихся: «Слагаемые выбора профиля обучения и направления дальнейшего образования (общая часть УМК «Мой выбор»)» (авторы: С.Н. Чистякова, Н.Ф. Родичев, Е.О. Черкашин).

Принципы построения учебного плана для учащихся старшей ступени (10-11 классы) основаны на идее федерального компонента государственного стандарта общего образования. Введен «Информационно-технологический» профиль обучения.

Школа имеет долголетний опыт сотрудничества с учеными и преподавателями Миасского филиала ЧелГУ, которые ведут в школе занятия в Университетском классе. В прошлом году 96% выпускников школы поступило высшие учебные заведения.

 

Результаты образовательной деятельности.

Приоритетное направление деятельности начальной школы – организация учебного процесса с ориентиром на потенциальные возможности детей и их реализацию. С этой целью в начальной школе используются различные дидактические системы и технологии. Так, наряду с традиционной, успешно внедряются элементы развивающего обучения Эльконина-Давыдова.

Во 2-4 классах на конец I полугодия (из 205 учащихся) 18 отличников,  111 ударников, качественная успеваемость составляет 62,9%, абсолютная – 100%. Показателями эффективности работы учителей начальных классов является участие во Всероссийских конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Золотое руно», «Английский бульдог», «Зимние интеллектуальные игры», «Эрудит-марафон учащихся». Более 80% учеников принимают в них участие. В 2009 году учителям начальных классов предстоит решить следующие задачи:

ü  осуществлять развитие младших школьников с помощью современных педагогических технологий;

ü  формировать личностно-ориентированную систему обучения и контроля;

ü  продолжить работу по выявлению и развитию одаренных детей.

 

В 5-9 классах на конец 2008 года обучалось 264 человека. Окончили на «4» и «5» 100 человек, качественная успеваемость составляет 37,9 % при 100% качественной.

 

В 10-11 классах обучается 94 человека.

Результаты экзаменов за курс средней школы:

Основные предметы

Средний балл

Качество

Русский язык (ЕГЭ)

4

76

Литература (ЕГЭ)

4

66,7

Математика (ЕГЭ)

4

67,2

История России (ЕГЭ)

4,3

100

Обществознание (ЕГЭ)

4,5

77,5

География (ЕГЭ)

4,3

60

Физика (ЕГЭ)

3,4

100

Биология (ЕГЭ)

4

100

Английский язык (ЕГЭ)

3

100

 

Золотой медалью в 2008 году награждена Вязников Алена, серебряными – Котова Юлия, Шишлова Ирина.

 

Развитие одаренных детей.

Одно из главных направлений деятельности школы – создание условий для оптимального развития детей. С этой целью разработана комплексно-целевая программа «Одаренный ребенок». Важнейшими показателями этой работы являются результаты предметных олимпиад различного уровня.

Результаты городских олимпиад 2007-2008, 2008-2009 уч. годов

Предмет

Место

Фамилия, имя ученика

ФИО учителя

физика

1

Костенков Александр, 9 класс

Петухова Любовь Федоровна

Русский язык

1

Ястребцева Анастасия, 9 класс

Фруль Мария Александровна

Биология

1

Кужагильдина Азалия, 10 класс

Рябухина Людмила Владимировна

Биология

1

Шичкова Полина, 9 класс

Рябухина Людмила Владимировна

Юный биолог

1

Доценко Оксана, 7 класс

Рябухина Людмила Владимировна

Английский язык

2

Мотылькова Евгения, 10 класс

Кравченко Галина Васильевна

История

2

Ястребцева Анастасия, 9 класс

Кузнецова Марина Александровна

Обществознание

2

Шичкова Полина, 9 класс

Кузнецова Марина Александровна

Технология

1

Тогкогубов Сеогей, 11 класс

Мурдасов Андрей Евгеньевич

Технология

1

Конончук Вадим, 10 класс

Мишин Александр Николаевич

Обслуживающий труд

1

Булдакова Ксения, 11 класс

Моторина Марина Михайловна

Астрономия

1

Костенков Александр, 9 класс

Петухова Любовь Федоровна

Астрономия

3

Хворостин Александр, 11 класс

Петухова Любовь Федоровна

Быстрые шахматы

3

Гаврилюк Юрий, Васюков Сергей, Пырьев Александр, Иванчиков Александр, 5 класс

 

Пробег 7км. им. В.П.Макеева

2

Коночук Вадим, 10 класс

Серебрякова Анна Александровна

Городская олимпиада по ПДД

1

Гаврилюк Юрий, 5 класс

 

Городская олимпиада по ПДД

2

Охезин Егор, 6 класс

 

Эстрадное пение

2

Соломенцева Екатерина, 5 класс

Лазарева Марина Александровна

НОУ, физика

2

Костенков Александр

Петухова Любовь Федоровна

НОУ, искусствоведение

2

Чадов Алексей, Сергеева Кристина

Ковалева Людмила Юрьевна

НОУ, архитектура и дизайн

2

Булдакова Ксения, Кутырева Анастасия

Моторина Марина Михайловна

 

 

Дополнительное образование.

Внеурочная деятельность ребенка в различных кружках, секциях и клубах создает благоприятные условия для развития его интересов, способностей, социального опыта. В плане дополнительного образования для учащихся организованы предметные кружки; секции по баскетболу, волейболу, футболу, легкой атлетике; хореографические студии «Серпантин» и «Эдельвейс», театральная студия, вокальный ансамбль «Презент», хор «Тоник», клуб рукоделия «Хозяюшка», клуб «Мегабайт», издательство «ШОК», фото кружок «Вижу мир добрыми глазами», ИЗО-студия «Проба пера»; издается литературно-художественный альманах «Сверчок»; работает экскурсионное бюро «Образовательный туризм».

Участие в предметных олимпиадах и конкурсах различного уровня является условием социализации личности, представляет учащимся возможность раскрыть свой творческий потенциал. Свидетельство тому – успехи детей в творческих конкурсах и смотрах, спортивных соревнованиях.

 

Соревнование, конкурс

Место

Городская олимпиада «Старты надежды»

2

Эстафера «Миасский рабочий»

2

Сладкая эстафета

3

Кросс (мальчики)

2

Баскетбол

3

Спринт (5 класс, девочки)

3

Городской конкурс школьных СМИ – интерактивная газета «ШОК», руководитель Лузина Анастасия Сергеевна

1

Городской конкурс «Хлеб всему голова»

1

Городской конкурс «Поэтический перевод с английского языка»

1-  Балабух Алена, 7 класс, Апполонова Ирина, 8 класс, Рахматуллина Ксения, 11 класс

Областной конкурс «Сам себе спасатель»

1 – Сулацкая Олеся, 11 класс, Белихова Екатерина, 7 класс

Всероссийский конкурс по астрономии

3 – Костенков Александр, 8 класс

Районный конкурс по футболу

2 – 7-8 классы,

3 - 6 классы

Городской конкурс фоторабот

1, 3 – Попов Андрей, 11 класс

2 – Кутырева Анастасия, 10 класс

1 – Павлов Артем, 7 класс

Областной конкурс по хореографии «4 кубок Урала»

1 – Мухамадеева Алиса, 11 класс

2 – Керн Яна, 10 класс

Областной конкурс по хореографии «5 кубок Урала»

1 – «Эдельвейс», танцевальное Шоу

2 – «Эдельвейс», Джаз данс

2 – «Эдельвейс», взрослые дуэты

2 – «Серпантин», танцевальное шоу

2 – «Эдельвейс», взрослые формейшн

3 – Игонин Дмитрий, 10 класс, взрослое соло

Руководитель – выпускница школы Закроева Мария Борисовна

Городской конкурс

1 – Воспитательная система школы, руководитель зам. директора Лысова Людмила Викторовна.

Городской конкурс сочинений в честь 90-летия комсомола

1 – Кутырева Анастасия, 11 класс.

Руководитель Кулешова Галина Ивановна.

 

Методическая работа в школе.

Основное назначение методической службы на современном этапе развития школы непосредственно связано с созданием условий для адаптации, становления, развития и саморазвития педагогических работников, с выявлением их индивидуальных особенностей, оформлением и распространением передового педагогического опыта.

Главными звеньями в структуре методической службы школы являются методические объединения и проблемные творческие группы. В школе 8 методических объединений. Их руководители принимают участие в осуществлении внутришкольного контроля (тесты для срезовых, контрольных работ, анализируют качество знаний по отдельным предметам, принимают активное участие в подготовке творческих отчетов учителей и т.д.).

Методический Совет школы возглавляет Учитель года Миасс-2006 Лузина Анастасия Сергеевна. Задача Методического Совета – проведение школьных конкурсов «Учитель года», «Самый классный Классный», «Методических разработок», «Педагогический дебют», анализ отчетов педагогов по самообразованию, проведение круглых столов, дискуссий. Наши учителя ежегодно принимают участие во всех городских конкурсах. Одной из важнейших функций научно-методической службы является изучение и определение результативности научно-исследовательской и экспериментальной работы педагогов. В 2008-2009 уч.году коллектив школы работает над методической темой «Внедрение модели  образования, обеспечивающей развитие личности и высокий уровень социализации обучающихся». В школе функционирует курс «Учитель +», цель которого углубление знаний и практических навыков работы в информационно-коммуникационной среде.

Экспериментальная деятельность проводится по теме «Интеграционный подход к созданию информационно-развивающей среды, обеспечивающей здоровьесберегающее образование, с помощью Центра информатизации образовательного учреждения и Центра охраны здоровья и развития». В рамках эксперимента в течение года проходила диагностическая, профилактическая, коррекционная, образовательно-просветительская и научно-методическая работа. Руководитель эксперимента заместитель директора школы по научной работе Киреева Ирина Валерьевна. Публичный отчет школы «Управление инновациями: интеграция деятельности Центра информатизации образовательного учреждения и Центра охраны здоровья и развития» в рамках Муниципального фестиваля «Инновации в образовании» Миасского городского округа получил высокую оценку жюри.

Результатом целенаправленной и систематической работы методической службы школы является высокий уровень квалификации наших педагогов.

Из 43 педагогов

§  звание «Заслуженный учитель РФ» имеют 2,

§  «Отличник просвещения» -5,

§  «Соросовский учитель» - 3,

§  высшую категорию имеют 25,

§  первую - 13 учителей.

 

Все педагоги имею высшее образование.

За прошедший год курсовую подготовку прошло 18 учителей, 95% педагогов школы прошли обучение по программе «Информационно-коммуникационные технологии в деятельности учителя-предметника». Мы гордимся, что 6 учителей нашей школы является ее выпускниками.

Среди наших педагогов трое получили Грант Президента РФ: Лузина Анастасия Сергеевна, Батусова Елена Анатольевна, Зуева Елена Георгиевна. Два человека получили Грант Губернатора Челябинской области: Кравченко Галина Васильевна, Лемутова Наталья Викторовна. Учителем года «Миасс-2006» является Лузина Анастасия Сергеевна (4 место в областном конкурсе).

 

Финансовое обеспечение развития школы.

Школа находится на самостоятельном балансе с 1994 года.

Финансирование складывается из следующих источников:

- средства федерального бюджета;

- средства областного бюджета;

- средства местного бюджета.

Спонсорские средства расходуются на ремонт помещений, приобретение оборудования. Три социальных партнера школы особенно активно учувствуют в жизни школы: Шаманов Андрей Александрович  (ООО «РДК ЛакКом») и Сафиуллин Сергей Георгиевич, помощник депутата Государственной Думы РФ, Галяновский Виктор Васильевич (ИП «Недвижимость»).  В 2008 году привлечено 170 тыс. рублей.

 

В рамках участия в международном проекте «Добрые Дети Мира» в школе проводился сбор:

- вещей для детей Южной Осетии,

- новогодних подарков в Фонд «Теплый Дом» г.Челябинск,

- новогодних подарков, канцтоваров, игрушек для Приюта Машгородка.

 

 

 

 

Направления развития школы на 2009г.

Для обеспечения роста качества обучения и воспитания учащихся и развития школы определить следующие направления:

*                 реализовать интеграционный подход к организации и совершенствованию системы управления учреждением для обеспечения рационального взаимодействия компонентов образовательной и воспитательной системы школы;

*                 внедрить оздоровительные и коррекционно-развивающие программы и технологии, развертываемые с помощью ЦИОУ и ЦОЗиР;

*                 разработать школьную комплексную программу создания условий по развитию личностных компетенций, в том числе толерантности, в рамках движения «Добрые дети Мира»;

*                 продолжить работу по созданию условий для работы педагогов школы в инновационном режиме, для роста их методического и педагогического мастерства;

*                 разработать систему помощи учителям в гармонизации их психического, физического и духовного здоровья, в активизации творческих начал личности обучающихся и педагогов;

*                 провести анализ внедряемых в учреждении педагогических микротехнологий и составить их технологические карты;

*                 продолжить внедрение образовательных технологий профильного обучения.

 

В рамках Национального проекта «Образование» обеспечить достижение индикативных показателей:

§  число педагогических работников Учреждения, имеющих высшую 62% и первую до 17%; квалификационные категории

§  число педагогических работников Учреждения, освоивших информационно-коммуникационные технологии до 100%

§  качество результатов обучения и воспитания в школе до 48,5%;

§  число цифровых образовательных ресурсов до 120;

§  число автоматизированных рабочих мест учителя до 20.

 

В рамках повышения материально-финансового уровня школы:

§  провести ремонт пола в спортивном и актовом залах;

§  провести ремонт туалетов на II  и III этажах.

Рейтинг: 0 Голосов: 0 1153 просмотра